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“那我也来拆解一下，我觉得，这‘二’，下面这一横是自己，上面这一横是别人，心中不只有自己，还要心怀别人，当然可以先有自己，后有别人，但别人在上，这是尊重，只有这样，人际关系才能和谐。”
“那好吧，我承认说不过你。”
“我们也没有进行将辩论嘛。那换个话题，我正有问一个问题要问你，你觉得做为一名老师，最应干什么，最不应干什么？”
“我觉得，就我们刚才这个话题，做为一名老师，要传达给学生积极的人生，让我们的学生保持一种昂扬上进的情绪和坚韧顽强的品格，这一点非常重要。往往先要想成为什么样的人，努力后才能成为什么样的人。那应该成为什么样的人？这就需要我们老师去灌输。然后呢，才是传达给学生终生学习的观念，传授给学生自主学习的方法……”
“你说得太好了。做了校长，眼界就不一样了啊。”方心宁拿出纸笔记录下潘念刚的话来。
“对了，万青东竟然做了实验中学的校长？”潘念刚问。
“是啊，而且很受重用的样子。”方心宁调侃道。
“这人你可得注意，真不是什么好鸟。”潘念刚说。
