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方心宁已经适应了泰云的生活和环境。他觉得离自己的梦想更近了，所以觉得浑身是劲。
开始正常上课了，让方心宁最为惊诧的依然是老师们十足的干劲。这一节课刚下，下一节课的老师早就准备好，提前几分钟在教室门口候着。有的老师开会或有别工作分不开身，其它科的老师都争着要顶这一节课。这些情况反映到程校长那里，他不得不拟订了一些临时的制度。这些临时制度也与别的学校大不相同，比如其它学校常常要强调旷课迟到要怎样处罚，这里却特别要求不许争课抢课，不许挤占音体美等非文化课，不许拖堂，不许课余给学生开小灶影响学生休息等。
所有这些，都是制度造化出来的局面。积久憋闷在心头的干劲一时爆发出来，威力是巨大的，而这些发自内心的自觉行动又表明，每个人都是抱着大干一番的目的来的。
纪红飞靠到方心宁的办公桌前，欲言又止。
方心宁好像感觉到了什么，就问：“有事？”纪红飞说：“最近觉得还适应吧？这里工作真是挺紧张的。”方心宁说：“还行，就是不紧张，我也没啥别的事可做。”纪红飞说：“有时候，跟学生，也不必太过当真。你比如食堂里打馒头仗的事，学校里为此还专门开会……”方心宁奇怪地问：“你觉得学生的浪费行为是小事吗？”纪红飞说：“不不不，我不是这个意思……”方心宁看她吞吞吐吐的样子，不知道她到底要表达什么。纪红飞看着方心宁怔怔地盯着她，就说：“没什么，真的没什么，我还有课，先走了。”
方心宁当然不会知道，有几个班主任在背后议论他多次了，说他好大喜功，拿着羽毛当令箭。纪红飞听到那些闲话后，特别为他担心，就想劝劝他，可话到嘴边，又说不下去了。她怕直说了方心宁会受不了的。
牛真龄好像在英语组待不住，一有空就钻到语文组来。他说：“工作就得往细处做，这没有错。”
方心宁笑着点点头。有人赞你的行为，你总得学会感激一下。
