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黄一凡继续写道，所谓的填鸭式教育，也就是应试教育，应试教育最为重要的是什么，那就是考试。这就决定了华国的教育模式变成了考试考什么，老师们就教什么。最终，这也决定着，评价一个人的能力就是他能不能考高分。但是，考高分的就有能力吗？看看水木，燕大或者是华国近几十年来的高考状元，他们都在做什么？好吧，他们有大部分人成为了教师。教育成为了一个死循环，这一些高考状元们继续在教别人怎么考高分，这算不算是一种高分低能。
对于应试教育，其实黄一凡并没有什么感慨。
前世他也是应试教育的学生，虽然对于这种考试考什么，老师教什么的教育模式不敢苟同，但也没有发现一种比他更为适用的教育模式。但现在他可不管这么多，他可不是老师，更不是教育专业的专家，他没有义务去制定一个更为合理的教育模式，他只要批评就好了。
就像，他写的文章被人批评一样，难道，这些人会在批评之后再来安慰黄一凡吗？
洋洋甩甩，黄一凡写了一千多字的回击，交给孙在安。
孙在安这时哪也没去，他就在电脑前一直在等。
他也很想看看，黄一凡将会怎么样给这一个话题添一把火。
一个小时没到，孙在安收到了黄一凡写的稿件。
打开一看，仅仅只是几分钟的时间，孙在安再一次被黄一凡给震住了。
