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“是啊，要不怎么会急着到书院来找二郎！这回要是顺利，我家就能过上好ri子了。几年以后，儿子成家立业，我们就能松口气了。”
“您说本家三叔王延年送二郎五十亩田地，要他回乡过户是图的什么？”
“他们家算是王家最出彩的了。老太爷还在的时候，他也没多少家产，就在前年，忽然就发达了，不知道在哪赚了银钱，回乡卖地置产，一口气买了四百多亩的良田，一千五百多亩山地旱地。我们几房族亲都沾了不少光，就连娶媳妇都好开口了。不少子侄辈的后生都进了王延年王大官人的矿业买卖做事，走南闯北的历练也算有了出息。家里原本打算将二郎也送进他家的铺子做个几年学徒，将来也好攒钱娶媳妇。没想到二郎争气，考进了书院。”
“我的意思是二郎进来前在王延年家的铺子干了多长时间？他今年不过才十四岁，还不着急娶媳妇吧？”
“干了有三个月吧？是看了书院下发到各地招生告示才想来试试的。没想到考的不是十三经的内容，他回去的时候说考的是简单的算学和什么推理？”
注1：每个书院的师生和员工都配发了阳文标明姓名和所属院校等信息的胸牌。数字标明的是入学时间和所属专业对应编号。学生的是木牌，教员的是金属牌。辰基集团开办的高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级，属于高级职称，配发金质胸牌。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位配发银质胸牌，分3个等级，即八至十级；初级岗位配发铜质分为3个等级，即十一至十三级。按照规定，一级教授基本上只有院士才能达到相关的评定标准，而院士只有得到穿越众组成的科学院全体成员的同意才能评定。集团开办的各高校高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全国总体控制目标是：二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。
