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除此之外，目前成立在密州附近的海盗基地，只怕也需要占领一块地盘。秘密的组建一支，强大的骑兵部队。那怕赵孝锡知道，他在骑军中威望一直没降。
可短时间内，骑兵他是无法动。如果调动骑军，就意味着触及到赵煦的底线。所以，如果在赵煦眼皮下，再训练出一支骑兵，也是值得好好思考的问题。
总之，这段时间待在琉球岛上，看着几乎一天一个样的岛上发展。赵孝锡内心欣喜之余，却也感觉时间的紧迫。最重要的，还是人才的稀缺，约束了他的发展进程。
想到人才培养的问题，赵孝锡也觉得，在新南城的规划当中。只怕需要加上教育这一条，普及教育推广，才能做到人才积累。
那怕短时间看不到效果，至少能起到一定的作用。可在人才教育方面，赵孝锡也清楚，不能照搬大宋现有的教育科举制度，而需要做到教育普及化。
要搞普及，就必须请一些读书人。可眼下大宋的读书人，都抱着‘文采卖与帝王家’的心思。除了传授一些，儒家的古板文化，新鲜事务很难被接受。
就算如此，赵孝锡也觉得，要想找齐这些教书先生，也是一件比较头疼的事情。毕竟，眼下的琉球岛，在很多读书人眼里，是蛮荒之地，来此教书有辱斯文啊！
有些固有的观念，并非赵孝锡一朝一夕所能打破。所以，想到这些问题的赵孝锡，更希望未来他普及的学堂，除了儒家文化，还必须开设一些工科教育。
现在岛上工厂的工人，大多都是以前密营培养出来的。可随着工厂的不断扩大，成熟工人的稀缺，也压制了工厂的生产规模提升。
这就意味着，培养一批脱农务工的工人，也是非常急切的一件事情。而这种情况的出现，让赵孝锡觉得，需要在岛上开办一些技校类的学堂。
