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秦动顿时傻了眼，连声说：“没事没事，蛋蛋的事情你们尽管和我说，他要是有什么地方不对，你们尽管教育，我们都不会心疼的。”
年轻的老师接着说：“其实蛋蛋又聪明又活波，嘴巴特别甜，我们都很喜欢他，可是……”
“那天他带了一大袋巧克力放在口袋里，躲在厕所里分给小朋友们吃，全班小朋友都抢了起来，差点都挤倒了好几个。”年长的老师停顿了一下，委婉地说，“可能是他想和小朋友们团结友爱，可是不懂得掌握方法。”
“有次他跑到旁边的女孩子身边看他们上厕所，还摸人家的屁股。”年轻的老师犹豫了一下，委婉地说，“可能是他对生理知识很好奇，好奇心强，也不算是件坏事。”
“前几天他一个人占了很多张小椅子不给别人坐，说是自己的火车。”年长的老师说，“可能是他的发散思维比较好，想象力比较丰富。”
“他揪前面小女孩的辫子说看看是不是假头发。”年轻的老师说，“可能他有比较超前的求证意识。”
……
秦动晕乎乎地回到家里，蛋蛋已经睡了，金湛在客厅等她，一看到她回来，打趣说：“天才儿童的妈妈回家了，有什么好消息要告诉天才儿童的爸爸啊？”
秦动差点没哭出来，一头扎进金湛的怀里，半天才闷声说：“我再也不要去开家长会了。”
“怎么了？”金湛乘机抱着秦动，开始吃豆腐：小动每天围着蛋蛋转，好久没有这么主动了。
秦动把脸贴在金湛的胸口蹭了蹭，找了一个最舒服的位置，伤感地说：“为什么蛋蛋在我这里很乖，在其他人那里总是调皮捣蛋啊？”
“不调皮捣蛋的那不叫男孩子。”金湛的眸色渐渐转深，把头俯下来，在她的背上亲了亲。
